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议议论文

时间:2017-03-06 15:28来源:未知 作者:admin 点击:
中阅读理解的题型综观各地中考试卷,下几种类型不外乎有以,一加以解析下面我们一。所有问题之前当然在回答,阅读文章认真仔细的看一遍我们每一位同学都应该把。 问 句话在文章中的作用文章开头一段的某一,或句的作用中间某段,某句的作用最后一段。 答 段
  

  中阅读理解的题型综观各地中考试卷,下几种类型不外乎有以,一加以解析下面我们一。所有问题之前当然在回答,阅读文章认真仔细的看一遍我们每一位同学都应该把。

  问

  句话在文章中的作用文章开头一段的某一,或句的作用中间某段,某句的作用最后一段。

  答

  段的问题对于第一,上来说从结构,笔点题是落,的中心点章,见山开门,全文总领,下文的作用或起到引起;上来说从内容,铺垫和衬托是为下文作,的描写打下伏笔为后面某某内容。

  段的问题中间某,上启下、过渡的作用在结构上是起到承。

  的作用是总结全文最后一段或某句,主旨点章,味无穷让人回,目相照应并与题。

  问

  什么样的思想感情文章表达了作者?

  答

  的具体内容来回答这需要根据文章,故乡和亲人、或者是厌倦、、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等常见的有、赞美、、渴望、震撼、眷念、惆怅、惋惜、思念(怀念)。

  问

  章主旨概括文。

  答

  ……故事“通过,了作者……的思想感情(赞美)了……表达,深刻道理了……的。段或最后一段的第一句或最后一句或者在文章的每一段特别是第一,往是作者所要表达的主题文章中富有哲的句子往。

  问

  么表达方式?有什么作用文中划线句子运用了什?

  答

  写、说明、议论、抒情表达方式:叙述、描。物描写和带综合性的场面描写描写中又分为人物描写、景。描写、心理描写、肖像描写和细节描写而人物描写还可细分为语言描写、动作,章生动、形象、感人描写的作用是使文。的运用抒情,章的感染力能增强文,章的中心突出文。以及自然界当中的神奇景象的描述如果文中有一些故事、民间传说,所写内容的神秘色彩它的作用是增加了,者的兴趣引起读。

  问

  修辞手法?有什么作用文中某句运用了什么?

  答

  手法有8种常用的修辞,、对偶、反复、设问、反问比喻、比拟、夸张、排比。使的道理浅显化比喻的作用:,深体味帮人加;事物具体化使抽象的,于接受叫人便;东西形象化使概括的,明的印象给人鲜。对所表达的事物产生鲜明的印象拟人的作用是可以使读者不仅,该事物的强烈感情而且感受到作者对,现喜爱的事物运用拟人表,得栩栩如生可以把它写,亲切自然使人倍感;的事物表现,写得毕露可以把它,烈的厌恶感给人以强。作者对事物的鲜明的感情态度夸张的作用是可以深刻地表现,者的强烈共鸣从而引起读;的形象渲染通过对事物,们丰富的想象可以引起人,物的本质和特征有利于突出事。能突出文章的中心排比的作用在于,奔放的情感表达强烈,言的气势增强语;果的重要环节是提高表达效。、短句使用还有叠词,有节奏感使文章富,音韵美具有,朗朗上口读起来。

  事、还有名人语言或名人著作中的有关内容有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故,的内容有什么作用?”问题会有“文章中引用,意答到这样两个关键词这种题目回答时要注,述对象的品质“衬托了记,公的某种”突出了主人。

  问

  们什么深刻的道理?请说说你的理解文中某句话有什么含义?或告诉我。

  答

  中寻找现成的句子就可以解决的这种问题的回答不是简单地从文,平时多读多看多积累这需要我们的同学,富有哲的名言警句多看并记住一些,理解文章的意思这样才能真正地,答内容丰富回,章的理解准确地表达出来用自己的语言把自己对文。

  问

  读理解比较阅。

  答

  之相似内容的文章进行比较阅读有时考试会把课内文章和课外与,类型的题目对于这种,特色、感情基调等方面进行比较我们可以从文章的内容、写作。

  问

  读理解说的阅。

  答

  顺序(时间/空间/时间)、说明方法我们可以抓住三点:说明对象、说明。数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列。将复杂的事物说清楚分类别的作用是可以。容具体、加强力的作用举例子可以起到使内。事物的性状特点打比方可以突出,象性和生动性增强说明的形。明的事物更具体列数据可以使说,解相关内容便于读者理。或是人们比较陌生的事物作比较在说明某些抽象的,已经熟悉的事物和它比较可以用具体的或者大家,到具体而鲜明的印象使读者通过比较得,往在比较中出来事物的特征也往。的语言问题时在回答有关说,语言的准确性要注意说讲求,为平实和生动两种语言风格又可以分。

  文阅记叙读

  作用:渲染气氛1。景物描写的,物心情烘托人,节发展推动情,物的品质表现人,中心意衬托思

  作用:表现人物性格2。运用描写方法的,作品主反映题

  的作用:运用了……的修辞3。运用比喻拟人等修辞,地写出了…生动形象…

  作用:增强语言4。运用排比的,地写出了…生动形象…

  作用:加强语气5。反问句的,下文引起,上启承下

  引起读者的注意和思考6。设问句的作用:,下文引出,上启承下

  用:概括内容7。题目的作;题主;示线提索

  第一段的作用8。记叙文:

  事发生的地点描写:点明故,,下文引出,节发展作铺为下文情垫

  开篇点题其他:,的感情基调奠定全文;或引起下文总领全文,节发展作铺为下文情垫

  :承上启下的过度作9。中间句段的作用用

  子的作用:总结全文10。结尾议论性句,开头照应,中心点明,化主深题

  顺序:顺叙11。记叙,叙倒,插叙

  的好处:第一人称12。写作人称,可信真实;人称第二,自然亲切;人称第三,角度描写可以多,间和空间不受时的

  索的形式:实物13。记叙线;物人;情变化思想感;间时;变换地点;心事中件

  的方法:标题14。找线索;词语或某个事物反复出现的某个;议论抒情句

  面考虑:内容(写了什么15。赏析句段从三方,独特之处)选材有什么;写作方法形式(,特色语言,辞)修;的社会价值感情(文章,义意,用等作)

  文阅议论读

  据、论证三个要素议论文有论点、论。议论文一篇,论还是两者相结合无论是立论、驳,确的论点都有明。实和道理两种基本形式议论文的论据包括事。过论证组织起来的论点和论据是通。么那,议论文呢怎样阅读?

  找准论一、点

  文章有些,中心论点标题就是,以养德》如《俭;头就提出论点有的文章开,了“我们中国人是有骨气的”如《谈骨气》一开头就提出;论点出现在篇末有些文章的中心;过程中提出中心论点有些文章则是在论述,和做》如《想;点的表述不很集中也有些文章对论,多的信息中筛选提取这就需要读者从诸,概括归纳。

  分析论二、据

  据道理论事实论据

  论证方法三、明确:

  证对比论证比喻论举例论证道理论证

  文章的结四、分析构

  ——解决问题(即引论——本论——结论)议论文的结构一般是提出问题——分析问题。

  议论文的语五、分析言

  往往概括性强议论文的语言,语表现丰富的内容利用比较抽象的词。》中“俭以养德”例如《俭以养德,生活节俭意思是要,培养品德以此来。涵丰富它内,动人警策,背景和全文内容只有联系作品,较深理解才能有。

  文阅记叙读

  简析考点:

  文阅读中在议论,点是第一要务把握中心论,全文的关键这是读懂,个阅读的成败直接影响到整。

  全文中心要归纳,括段意要概;与段的联系要分析段,概括段意也需要。与句之间有何联系就是为了明确句,不好把握句子长了,概括句意也需要。

  议论文阅读纵观近年来,趋势是命题的:

  课外为主选材以,近学生生活材料内容贴;能力、概括能力考查的要是理解,其主要内容要求能整体,点、论据、论证把握文章的论,基本思了解其,表达效果领会语言,概括和表述并能进行;基础上在此,性阅读能创造,的题目完成性。

  阅说读

  态度应该是的阅读说的羁绊,感性的而不是。

  一第,闻广志你得博,理解你看到的文章这样才能更好的。

  二第,原文的句子回答的技巧——可以用,文回答就用原;思相近的句子回答或者用跟原文意。前后文的联系所以得注意,也许答案就在下一段这段提到的这个问题。是在试题中找答案还有一个技巧就,——“以下关于本文的几个说法比如有时候会有这样的选择题,的?”认真看选项哪个是错误/正确,理解文章有助于你。

  少同学基础知识的记忆能力较强在阅读中还要注意的一点就是不,力比较弱但迁移能,义以及作用之类的题目感到为难特别是对有关字、词、句的语境。里这,解题方法供你参考提供十六字诀的。

  离词字不,离句词不,离段句不,离文段不。

  题的解题能力怎样提高阅读?

  量要

  多分的多答看分答题(,的少答分少)

  (例如八大修辞语文基础要有,达方式基本表,方法论证,方法说明,说明的不同等等论证、记叙、)

  如果没有错的话要积累字词(,和解释吧有注音)

  目的意思领会题,什么问,什么答,非所问不要答。

  读时就注意在平常阅,达的中心和意思看清文章所表。可以如果,文章内容尝试复述,样表达的好处体会作者那。不觉中不知,会出题人的意图了在做阅读时便能体,样这,住要点答题就可以抓,扼要简明,师眼前一亮使批卷老,到手高分。

  作文一样阅读和,知识的运用是语文综合,上去要,质就一定要提高语文的综合素。自生活文学源,以所,活中的现象多观察生,活的问题多思考生,作者产生共鸣在读书时便和,题时便有话要说在做一些写的了

  试题的解答1、性阅读:

  对选文内容或重要句子的能力这类试题实际就是要考查学生。读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅。下几个方面主要有以:

  文材料谈看法、感受和(1)、要求根据选;

  述对选文内容的理解(2)、结合实际阐;

  的人物进行评说(3)、对文中;

  生活、学习经验(4)、根据,优劣判断,自己独到的见解对选文材料谈;

  明的现象提出合理化和设想(5)、联系实际对文中说;

  动知识的积累(6)、调,解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系(如理)

  、想像补写有关内容(7)、发挥联想;

  术手法或美点进行赏析(8)、对文中的艺。

  会要求考生“谈谈你的看法”答题套:这一类型的题目它都,只要符合文题要求“你认为……”,1)表达时最好要有标志性语言所谈内容言之成理即可得分(。用“我认为……在答题时可以。样的标志性语言比如……”这。认为……先用“我。表明自己的观点”言简意赅地。、“例如”之类的词语(2)、再用“比如”,论证来支撑自己的观点运用举例论证或道理。样这,留下观点鲜明之感不仅给阅卷老师,以条理清楚而且给人,的良好印象论证有力。容要紧跟时代步伐(3)、表达内,活实际贴近生。、价值观(5)、语言要通顺(4)、要有正确的人生观,要流表达畅

  (谈谈自己对人物、主题的认识2、评价、鉴赏人物、文章主旨)

  全文通观,要信息筛选重,析其中蕴涵的或品质从人物的言行中分。)表现该人物××的(品质性格思想个性)答案可以这样组成:由文中××(言或行。地说一般,前半部分简要概括文章内容答案由三部分组成:A、,章通过……的叙述可以这样表述:文;某件事)写起本文由……(,了……运用。内容中蕴含着的思想意义B、第二部分概括文章,赞美了/劝诫……(某种思想道理)可以这样表述:表现了/了/了/。为答案的一部分有时题目就可成,须的内容而且是必。意哪种观点C、陈述同,阐由并。本基础上在整体文,的句子和文章主题的句子找出文中能表现作者情感,料展开回答联系具体材。

  会、体验、、见解3、问阅读后的体?

  正确、健康要注意观点,之有理注意言,典型事明一定要用。析、解决问题即提出、分。意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理按总分总的顺序答题:A、指出本文蕴含着的思想,的句子和文章主题的句子回答可找出文中能表现作者情感。的事例、材料加以举例说明B、结合文中和生活中具体,们应该怎样怎样阐由C、所以我。

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